标日初级下 · 游览北京 · 第38課
V可能形
話せる / 食べられる / できる
- 8例句精读
- 3坑点
- 4对照表
- 12小节
为什么这课有坑(⭐)
本课最反直觉的地方:中文里「会说英语」是「说 + 会」两个词拼起来;日语却把「能」直接焊进动词里——「話す」变成「話せる」,一个词自带"能力"。更妙的是,表达"能"时,原本用「を」的宾语会偷偷换成「が」(英語を話す → 英語が話せる),这是初级最大的坑之一。
本课教材在可能形之外还教了两个"能力养成"句型:
- V 可能形(話せる / 食べられる / できる)——例 1、会话 A
- 〜ように(目的)(为了能……)——例 2、会话 B
- 〜ようになりました(变得能……了,能力从无到有)——例 3、会话 C
- 〜ようにしています(努力做到……,习惯养成)——例 4、会话 D
本课例句全部来自教材第 38 课「戴さんは英語が話せます」,按基本课文(4 句)+ 应用会话 ABCD(4 组)顺序排列。
4大句型速览(重点一句话定位)
| 句型 | 含义 | 接续 | 例句速记 |
|---|---|---|---|
| V 可能形 | 能…… / 会…… | V 变形成「える / られる」 | 英語が話せます |
| 〜ようになる | 变得能……(能力变化) | V 可能形 + ようになる | 歩けるようになりました |
| 〜ようにする | 努力做到……(习惯养成) | V 辞書 / V ない + ようにする | 読むようにしています |
| 〜ように(目的) | 为了能…… | V 可能形 + ように | 見えるように,大きく書く |
例句库(按教材顺序)
A. 基本课文 4 句(可能形 + 能力句型的完整铺开)
例例1:戴さんは英語が話せます(可能形 · 五段)
原文 戴さんは英語が話せます。
翻译重点
戴(だい)さんは英語(えいご)**が**話(はな)せます=小戴会说英语(可能动词的对象用「が」——大坑!)話(はな)せます=会说(話す → 話せる:五段 う段→え段+る)- 💡 结构:
Nは N'が V可能形= "……会做……"——可能动词把宾语「を」换成「が」的教科书第一句。 - 🔑 语法重点:五段动词可能形 = う段 → え段 + る(話す→話せる / 書く→書ける / 飲む→飲める),这是本课最核心的变形。
三类动词变形规则(和被动形对比记忆)
| 词类 | 规则 | 例 | 被动形(对照) |
|---|---|---|---|
| 五段 | う段 → え段 + る | 話す→話せる / 書く→書ける / 飲む→飲める | 話される |
| 一段 | 去る + られる | 食べる→食べられる / 見る→見られる | 食べられる(同形!) |
| カ变 | する→できる / 来る→来られる | 留学する→留学できる | される / 来られる |
⚠️ 对比:普通句「戴さんは英語を話します」(平时说英语)vs 可能句「戴さんは英語が話せます」(会说英语)——「を→が」切换是本课最高频考点。
例例2:よく見えるように、大きく書きました(〜ように + 可能形 · 目的)
原文 よく見えるように、大きく書きました。
翻译重点
よく見(み)えるように=为了让人看得清(見える=看得见·自动词;〜ように="为了达到……的状态")大(おお)きく書(か)きました=写大了(イ形連用形 大きく + 書く)- 💡 结构:
V可能形 + ように + 行動= "为了能……,做了……"——〜ように(目的) 前接可能形。 - 🔑 语法重点:这里的 ように 表「目的」(为了能……),接在可能形后面。它和「〜ようになる」(变得能)不是一回事——ように(目的) 后接"为达到目的做的事",ようになる 后接"变化结果"。
📍 辨析:「見える」(自动词·看得见)vs「見る」(他动词·看)——見える 本身已含"能看"的含义,所以直接接 ように。
例例3:けがが治って、歩けるようになりました(〜ようになりました 能力变化)
原文 けがが治って、歩けるようになりました。
翻译重点
けがが治(なお)って=伤治好了(治る=痊愈·自动词;て形 表原因/相继)歩(ある)けるようになりました=变得能走了(歩く → 歩ける:五段可能形 + ようになる = 从不会到会)- 💡 结构:
原因 + V可能形 + ようになりました= "因为……,变得能……了"——能力从无到有的转折点。 - 🔑 语法重点:〜ようになる 的核心 = 强调"变化"——以前不能走,现在能走了。
⚠️ 对比:只说能力用「歩けます」(能走);说"从不会到会"用「歩けるようになりました」(变得能走了)——后者多了时间线上的变化感。
例例4:陳さんは毎日、英字新聞を読むようにしています(〜ようにしています 习惯养成)
原文 陳さんは毎日、英字新聞を読むようにしています。
翻译重点
英字新聞(えいじしんぶん)を読(よ)むようにしています=坚持(做到)读英文报纸(V辞書形 + ようにしている=有意识地培养习惯)陳(ちん)さんは毎日(まいにち)=小陈每天(頻度)- 💡 结构:
Nは + 頻度 + V辞書形 + ようにしています= "……坚持做到……"——主观意志的习惯养成。 - 🔑 语法重点:〜ようにしている = 努力让"读英文报"成为常态。
「よう」三兄弟辨析
| 句型 | 接续 | 含义 | 关键词 |
|---|---|---|---|
| 〜ようになる | V可能形 | 变得能……(结果变化) | 結果 |
| 〜ようにする | V辞書形 | 努力做到……(习惯) | 習慣 |
| 〜ように(目的) | V可能形 + ように | 为了能……(目的) | 目的 |
B. 应用会话(4 组——可能形在生活中的实战)
例会话 A:戴さんはお寿司が食べられますか(可能形 · 对象が)
原文 戴さんはお寿司が食べられますか。/ ええ、大丈夫ですよ。わたしは何でも食べられます。
翻译重点
お寿司(すし)が食(た)べられますか=能吃寿司吗?(食べる → 食べられる:一段动词可能形;对象用「が」)何(なん)でも食(た)べられます=什么都能吃(何でも + 可能形=无论什么都可以)- 💡 结构:
Nは N'が V可能形 + か= "……能……吗?"——可能形的疑问句,用于确认对方的能力/习惯。 - 🔑 语法重点:「何でも」+ 可能形 = "什么都……"(何でも食べられます / 何でもできます)。
⚠️ 饮食场景:问"能吃吗"(忌口确认)用可能形而非「食べますか」——因为问的是"能力/能不能",不是"吃不吃"。
例会话 B:いつでも出られるように、準備してあります(〜ように 目的 + てある)
原文 李さん、2時ごろ会社を出ますよ。/ はい、いつでも出られるように、準備してあります。
翻译重点
いつでも出(で)られるように=为了随时能出发(出られる=能出·可能形;いつでも=无论何时)準備(じゅんび)してあります=已经准备好了(〜てある=事先做好并保持状态·第34课)- 💡 结构:
V可能形 + ように + Vてある= "为了能……,已经准备好了"——目的 + 结果状态的双层表达。 - 🔑 语法重点:〜てある(第34课)表示"有意为之的结果状态",和「〜ように」(目的)搭配,是工作场景的请假/出行模板。
📍 跨课衔接:〜てある 详见 第34课 · てある。
例会话 C:母に習って、着られるようになりました(〜ようになりました 能力习得)
原文 小野さん、着物を自分で着ることができますか。/ ええ、母に習って、着られるようになりました。
翻译重点
着物(きもの)を自分(じぶん)で着(き)ることができますか=能自己穿和服吗?(〜ことができる=书面正式的可能表达)母(はは)に習(なら)って、着(き)られるようになりました=跟妈妈学了,变得能穿了(着る → 着られる:一段可能形 + ようになる)- 💡 结构:
手段 + V可能形 + ようになりました= "通过……,变得能……了"——习得过程(学了→会了)。 - 🔑 语法重点:同一课内「〜ことができる」和可能形并用——问句用正式表达(着ることができますか),答句用口语可能形(着られる)——两种"能"的切换演示。
⚠️ 注意:自分で(自己·不靠别人)是强调——"自己穿",不是别人帮忙穿。
例会话 D:毎朝1時間散歩するようにしています(〜ようにしています 健康习惯)
原文 健康のために何かしていますか。/ ええ、毎朝1時間散歩するようにしています。
翻译重点
健康(けんこう)のために=为了健康(Nのために=为了……·目的)毎朝(まいあさ)1時間(いちじかん)散歩(さんぽ)するようにしています=坚持每天早上散步1小时(V辞書形 + ようにしている)- 💡 结构:
Nのために + V辞書形 + ようにしています= "为了……,坚持做到……"——目的 + 习惯的组合。 - 🔑 语法重点:健康类话题的标准句式——「〜ようにしています」表示"这是我给自己定的规矩"。
📍 与例4 呼应:例4(英字新聞を読むようにしています)和本句(散歩するようにしています)都是「〜ようにしている」的习惯用法——主语是自己 + 每天重复 = 习惯养成。
中译日练习(带批改)
💡 建议:隐藏答案,先尝试独立翻译后再核对。
🆔zy38_1 ✏️ 中译日(看下方参考译文写日语):
INPUT[textArea(placeholder(在此写日语)):frontmatter^_MB答案#answers["zy38_1"]]
<!-- MB:zy38_1 --> ✅ 状态:已通过
✅ 参考译文:通过每天练习,现在能弹钢琴了。
🎯 考察重点:「可能形+ようになる」=能力变化(变得会……);「ピアノを弾く」=弹钢琴
!📊 批改历史(第 2 轮 · 满分 🎉)
📝 最佳答案:毎日練習して、今はピアノが弾けるようになりました。
| 状态 | 知识点 / 错因类型 | 你的翻译演进轨迹(由旧 → 新) | 核心诊断与正确示范 |
|---|---|---|---|
| 已攻克(已连对) | 可能对象 が+弾ける [助词/漏词] | R1: ピアノできる ✗ R2: ピアノが弾ける ✓ | 【错误根源】漏动词「弾く」;可能动词的对象用「が」标。 【正确】ピアノが弾ける |
🆔zy38_2 ✏️ 中译日(看下方参考译文写日语):
INPUT[textArea(placeholder(在此写日语)):frontmatter^_MB答案#answers["zy38_2"]]
<!-- MB:zy38_2 --> ✅ 状态:已通过
✅ 参考译文:为了能赶上首班车,我设了六点的闹钟。
🎯 考察重点:「ように」=为了达到某状态;「始発電車」=首班车;「目覚ましをかける」=设闹钟
!📊 批改历史(第 2 轮 · 满分 🎉)
📝 最佳答案:始発電車に乗れるように、6時に目覚ましをかけました。
| 状态 | 知识点 / 错因类型 | 你的翻译演进轨迹(由旧 → 新) | 核心诊断与正确示范 |
|---|---|---|---|
| 已攻克(已连对) | ように 前接可能形 [接续] | R1: 乗るように ✗ R2: 乗れるように ✓ | 【错误根源】「〜ように(なる)」前接可能形,不接辞書形。 【正确】乗れるように |
| 已攻克(已连对) | 目覚ましをかける [惯用搭配] | R1: 設定しました ✗ R2: かけました ✓ | 【错误根源】"设闹钟"=「目覚ましをかける」(惯用搭配),不说「設定する」。 【正确】かけました |
🆔zy38_3 ✏️ 中译日(看下方参考译文写日语):
INPUT[textArea(placeholder(在此写日语)):frontmatter^_MB答案#answers["zy38_3"]]
<!-- MB:zy38_3 --> ✅ 状态:已通过
✅ 参考译文:我尽量晚上不喝咖啡。
🎯 考察重点:「ないようにする」=尽量不……(习惯性努力)
!📊 批改历史(第 2 轮 · 满分 🎉)
📝 最佳答案:夜はコーヒーを飲まないようにしています。
| 状态 | 知识点 / 错因类型 | 你的翻译演进轨迹(由旧 → 新) | 核心诊断与正确示范 |
|---|---|---|---|
| 已攻克(已连对) | コーヒー 拼写 [用词] | R1: カーフェア ✗ R2: コーヒー ✓ | 【错误根源】"咖啡"=コーヒー,片假名拼写错误(カーフェア 不是日语词)。 【正确】コーヒー |
| 已攻克(已连对) | ないように+Vない形 [接续] | R1: 飲めないように ✗ R2: 飲まないように ✓ | 【错误根源】「ないようにする」接 Vない形(飲まない),不是可能形否定(飲めない)。 【正确】飲まないように |
辨析 / 重点难点(浓缩版)
1. 「能力表达」全家族速查(本课 8 例总表)
| 例 | 表达 | 结构 | 含义 |
|---|---|---|---|
| 例1 | 可能形(五段) | 英語が話せます | 会说(能力) |
| 例2 | 〜ように(目的) | 見えるように + 行動 | 为了能…… |
| 例3 | 〜ようになる | 歩けるようになりました | 变得能……了(变化) |
| 例4 | 〜ようにしている | 読むようにしています | 坚持做到……(习惯) |
| 例5 | 可能形(一段·疑问) | お寿司が食べられますか | 能吃……吗? |
| 例6 | 〜ように + てある | 出られるように、準備してあります | 为了能……已准备好 |
| 例7 | 〜ことができる → 可能形 | 着ることができます → 着られるようになった | 会穿(正式→口语) |
| 例8 | 〜ようにしている | 散歩するようにしています | 坚持散步(健康习惯) |
2. 「られる」的三胞胎(一段动词最容易晕)
| 用法 | 例句 | 判断依据 |
|---|---|---|
| 可能 | 食べられる(能吃) | 主语有意志 + 对象が |
| 被动 | 食べられる(被吃) | 主语是受害者 + 施动者に |
| 尊敬(第47课) | 食べられる(您吃) | 主语是长辈/客人 |
口诀:看主语和助词——が + 自己能控制 = 可能;に + 被迫 = 被动;长辈主语 = 尊敬。同一个「食べられる」,三种身份!
3. 「〜ことができる」vs 可能形
| 比较点 | 〜ことができる | 可能形 |
|---|---|---|
| 接续 | V辞書形 + こと + ができる | 动词直接变形 |
| 语感 | 书面、正式、抽象 | 口语、自然、具体 |
| 例句 | 着ることができますか | 着られますか |
| 注意 | 宾语保留「を」也可 | 宾语一般用「が」 |
选择:日常对话用可能形;书面报告/强调"这件事能办到"用 〜ことができる。教材例7 一个问句里两种都用——你该两个都会。
4. 可能形 3 句话总结
- 变形:五段 う→え+る;一段 去る+られる;する→できる。
- 宾语:可能动词的对象用「が」(英語が話せる)。
- 家族:可能形(能力)→ ようになる(变化)→ ようにする(习惯)→ ように(目的)。
5. 跨课衔接
- 被动形(第41课):和可能形共用一个「られる」——变形表对照见 第41课 · V受身形。
- 〜てある(第34课):例6「準備してあります」的语法基础——见 第34课 · てある。
- 尊敬语(第47课):用「〜(ら)れる」表敬意——和可能形同形,注意区分,见 第47课 · 尊敬语。
- V 词活用主题详解(含可能形全 3 类变形 + 7 活用形总表)→ 主题1 · V词的活用。
- 第37课 · V假定形(ば 形是可能形的"邻居",变形套路相似)→ 第37课 · V假定形。
- 语法基础 · 体言用言与句子成分 → 语法基础 · 体言用言。
5 篇笔记提到这里