第04課 東京本社 — 会话

把听来的话转给第三个人，日语有五种说法，客气程度和语感都不同。

• 午後ごごなら何時なんじでもかまわないそうです。 ⭐ 会话原句（＝主任这么说的，我不加判断；「かまわない」怎么来的见 T3）
• 明日あしたは雨あめだそうです。
• このダムには体長たいちょう3m くらいの魚さかながいるということです。
• 山田やまださんは中国ちゅうごくの事情じじょうに詳くわしいからということでした。 ⭐ 会话原句（＝她就是这么说的）
• 山田やまださんがよろしくとのことです。（山田先生说问您好）
• 黄教授こうきょうじゅが研究室けんきゅうしつまで来きてくださいとのことです。（＝来てくださいとのことでした：请求、指示也能这样转述）
• 青木主任あおきしゅにんがちょっとお話はなしをしたいと言っていました。 ⭐ 会话原句
• 明日あしたは雨あめだって。／李りさんが明日あした3時じに電話でんわしてほしいって。

⚠️ 三条硬规矩： ① 「～そうでした」不成立——「そうです」没有过去形，要表过去就换「～ということでした／～と言っていました」。 ② 「そうです」不能把"从听话人那里听来的事"再转述给同一个听话人。 ③ 「～と言っていました」的敬语形是 「～とおっしゃっていました」；日常谈话多用「～と言っていました」，「～と言いました」只用于转述自己说过的话等特殊场合。

📌 会话里同时出现两种：电话里「かまわないそうです」（传闻）、青木当面「詳しいからということでした」（转述李的原话）——同一件事，转述层级不同。

同一个「そうです」，接什么决定意思：

• 陳ちんさんの息子むすこさんは東京大学とうきょうだいがくの建築学科けんちくがっかに進学しんがくしたそうです。（传闻）
• 彼かれは医者いしゃだそうです。（传闻，名词要加だ）
• 思おもったより大変たいへんな仕事しごとになりそうなんです。 ⭐ 会话原句（样态：看着要变成难办的活儿）
• このブドウはおいしそうですね。（样态）

⚠️ 本课最容易误读的一句就是「なりそうなんです」——它不是"听说的"，而是青木的判断。

「うち」原意是自己所属的范围，日常用来指自己所属的组织、团体或家庭（初级第 6 课）。

• うちの青木主任あおきしゅにんがちょっとお話はなしをしたいと言いっていました。 ⭐ 会话原句（＝我部门的青木主任）
• うちの会社かいしゃは北京ぺきんに支社ししゃがあります。（我们公司在北京有分公司）

从「家」到「公司」是同一个"内"的扩大：うち ＝ 我这一边，所以对外人说自己公司、自己部门、自己家都用 うち。

交谈中双方都清楚在谈什么事时，可以用「～です」代替动词，把谓语省掉。

• わたしに（話はなしたいの）ですか。→ わたしにですか。 ⭐ 会话原句
• どこへ行いくんですか。——東京とうきょう（へ行いくの）です。
• トラックの免許めんきょはいつ取とりましたか。——去年きょねんの 5月がつごろ（に取とったの）です。

📌 这是口语里最省力的一种呼应：只抓对方话里的关键词 + です，语气上还带一点确认／反问。

「都合（つごう）」＝情况、状况。谈及对方的情况时前接「ご」表尊敬，成为「ご都合」。

• 山田やまださんのご都合つごうはいかがですか。 ⭐ 会话原句
• 月曜日げつようびはちょっと都合つごうが悪わるいです。火曜日かようびなら都合つごうがいいんですが…（星期一不太方便，星期二的话倒是方便）
• 先生せんせいのご都合つごうのいい時ときに伺うかがいます。（老师方便的时候我去拜访）

问对方：ご都合はいかがですか／ご都合はどうですか；答自己：都合がいい／都合が悪い——「ご」只在对方身上，自己不加。 ⚠️ 拿「都合がいい」去修饰名词时，助词「が」要换成「の」：ご都合のいい時／都合の悪い日。这是修饰小句里的常规变换，不是另一个句型。 📌 「伺います」是「行く」的谦让语（也有"问、打听"的意思）——去对方那边办事，动词也要跟着降一格。

这里的「ところ」不表示场所，意思是"在那种情况下"。专门用在给对方添麻烦、或提出勉为其难的请求时，表达对对方处境的体谅。

• お忙いそがしいところ、すみません。 ⭐ 会话原句（＝您正忙着，真不好意思）
• （给休假中的上司打电话）お休やすみのところ、申もうし訳わけありません。
• （对正帮自己做事的同事）お疲つかれのところを、手伝てつだってもらって、すみません。

⚠️ 这类是寒暄固定用法，别拿别的动词随便套：「～ところを」只在"体谅对方状态"这一组里用（教材原话：除此以外基本不用）。

用于句首，相当于"说实话／实际上"。作用是提示：下面这句出乎对方意料，或者是我要跟你讲的实情。

• 実じつは、上海支社しゃんはいししゃで進すすめている「金星」プロジェクトが、思おもったより大変たいへんな仕事しごとになりそうなんです。 ⭐ 会话原句
• 実じつは、母ははが急病きゅうびょうなので、明日あしたの授業じゅぎょうを休やすみたいんですが…（说实话，母亲突然病了，明天的课我想请假……）

📌 商务场景里「実は」常是"我要说正题了"的信号，后面往往跟着请求或坏消息。

「より」表比较基准：实际超出了"原以为"的那条线。前接动词时用た形／ていた形；前接名词直接接。

• 思おもったより大変たいへんな仕事しごとになりそうなんです。 ⭐ 会话原句
• 北京ぺきんは思おもったより暖あたたかいですね。（北京比我想的暖和）
• 試験しけんは、思おもっていたより難むずかしくありませんでしたよ。
• 今月こんげつの給料きゅうりょうは予想よそうより少すくなくてがっかりしました。
• アフリカ旅行りょこうは思おもった以上いじょうに楽たのしかったです。
• 上海しゃんはいの変化へんかは想像そうぞう以上いじょうに速はやいですね。

⚠️ 「思ったより」是口语＋固定搭配；「～以上に」更正式、比较的幅度也更大（教材中级第 2 课）。前接名词时：予想より／想像以上に。

老师板书（例句同教材 P77，红线全打在比较基准上）

：这一组真正的考点是基准词可以整套替换——思ったより → 思っていたより（更明确"当时正在想"）→ 予想より（名词接续）→ 思った以上に／想像以上に（幅度更大、偏书面）。替换的只是"基准"，句型骨架 〔基准〕＋より／以上に＋结果 不变。

铺垫用法。第 1 课学过「失礼ですが」，同理：「突然ですが」后面要讲的内容比较重要、对方可能感到意外和吃惊，出于为对方着想先说这一句。

• 突然とつぜんですが、山田やまださん、この仕事しごとをしてもらえませんか。 ⭐ 会话原句
• 突然とつぜんですが、わたし、会社かいしゃを辞やめることにしました。（你也许觉得突然，我决定辞职了）
• 突然とつぜんですが、明日あした出発しゅっぱつすることになりました。

📌 结构 = 铺垫句 ＋ が，功能同 03 课 §11：不表转折，只把话递下去。

「～てもらう」「～てくれる」是受益表达（初级第 28 课）。请人做事时都用疑问形，但只有 もらう 一侧变可能形：

• 李りさんが、わたしを推薦すいせんしてくれたんですか。 ⭐ 会话原句（她为我推荐 → てくれる）

老师板书（例句同教材 P78）

：红线把做事者的助词挑明了——同一件事「山田做这个工作」，もらう 句写 （わたしが）山田さん**に** してもらいます（做事者用 に），くれる 句写 山田さん**が** してくれます（做事者用 が）。请求句里括号中的（わたしが あなたに）／（あなたが）全部省掉，只剩称呼 ＋ てもらえませんか／てくれませんか——省略后仍不会歧义，靠的就是这两个助词的方向感。

⚠️ 为什么 もらう 用可能形而 くれる 不用：问的是"我能不能获益"（可能性），所以是 もらえませんか／いただけませんか；而 くれませんか／くださいませんか 问的是对方做不做，不用可能形。 请对方做事时，「～ていただけませんか」比「～てもらえませんか」更客气一档。

本课的「わたしが『金星』プロジェクトの担当者に？」省掉了本该出现的「なるんですか」或「推薦されたんですか」。日语中这种省略远多于汉语——因为助词后面的谓语在相当程度上可以类推，句尾常常按可类推的范围省掉。

• わたしが「金星」プロジェクトの担当者たんとうしゃに？ ⭐ 会话原句
• （青木说"这活儿交给你"之后）わたしが？（＝我吗）

⚠️ 该省的省、该补的补：如果类推不出来还硬省，句子反而别扭。判断标准 = 助词（に／が／を）能不能把关系点明。

日语的「事情（じじょう）」含义很广。本课的「中国の事情」指中国的社会文化及其背景，不是"事件／纠纷"。

• 山田やまださんは中国ちゅうごくの事情じじょうに詳くわしいからということでした。 ⭐ 会话原句
• 家庭かていの事情じじょうでしばらく会社かいしゃを休やすんでいました。（由于家庭方面的原因，曾请了一段时间假）

📌 「～に詳しい」＝对～很了解／很熟；「日本の事情」＝日本的国情。

「小句＋し」是并列陈述（初级第 45 课），多用于从多个理由中举出几项。本课把「し」和「から」套在一起：し 摆条件，から 点主因。

• 山田やまださんは上海支社しゃんはいししゃにいたこともあるし、中国ちゅうごくの事情じじょうに詳くわしいからということでした。 ⭐ 会话原句
• もうこんな時間じかんですし、明日あしたも早はやいので、そろそろ失礼しつれいします。
• 陳ちんさんは日本語にほんごもうまいし、英語えいごもできるから、安心あんしんです。

📌 「～し」只摆事实、语气轻；「～から」给结论。所以"人事说明理由"最爱这个组合 —— 两个理由并列，最后用 から 收口。

老师把「し」连用叫「双节棍句」（复习初级第 35 课，板书例句非教材原文）

——「し」可以两连、三连甚至更多，每个分句一律简体，接续形态全部兼容：

• ｜おいしいし、手軽てがるだし、わたしは冷凍食品れいとうしょくひんをよく食たべます。（い形＋な形词干だし）
• 休やすみだし、天気てんきもいいし、どこかに出でかけませんか。（名词だし＋い形；し 并列还能引出提议）
• 電気でんきも消きえているし、かぎもかかっているし、きっと留守るすですよ。（ている形；し 只摆证据，结论用 きっと 推断）
• ここは空気くうきが汚よごれないですし、静しずかですし、住すむのにとてもいい所ところですね。（ですし＝敬体版，比 だし 委婉一档）

「にぎやかだし、高いビルが／も多いし、なんか東京に似ていますね」一句，老师特意对比 が／も：单纯陈述事实用 が，暗含"还有别的"追加语气用 も——第三个 し 的并列感正来自 も。

老师板书「注意点-2」

：单个「し」也带着"还有"——

• 彼かれは頭あたまがいいし、モテるのは当然とうぜんだ。（不止这一个理由）
• 彼かれは頭あたまがいいから、モテるのは当然とうぜんだ。（原因就这一个，说完了）

所以「し」天然是开放列举：哪怕只说一条，听者也知道"还有别的"；「から」是封闭收口：说完就是全部原因。会话里青木用「いるし、詳しいから」正是这个节奏——先开放摆两条资历，再封闭点出主因。

以往学的「分かりました」只是"理解了某个内容"（初级第 8 课）。本课的「分かりました」还包含同意并接受对方的建议、劝告或命令。

• 山田やまださん、この仕事しごとをしてもらえませんか。——分わかりました。 ⭐ 会话原句（＝好，我做）
• （部长吩咐）この書類しょるいのコピーを 3部ぶ、急いそいでお願ねがいします。——承知しょうちしました。

更明确、更正式地表示同意用 承知しました（自谦语）；电子邮件等书面语里也用 了解しました。