第03課顔合わせ — 综合练习（即做即讲）

标日中级上

📌 本文件 = R2 ④ 步：课本「綜合練習」板块（教材 P70-71），跟视频即做即讲、老师一题一讲。同步练习册见 05_练习II。 📌 来源：只收课本「綜合練習」板块原题；课本「基本练习」板块不收。 📌 卡片结构：按教材顺序讲一题补一题，不预留空占位（R4.9）。 📌 当前进度：第 1 题（助词）✅ ｜第 4 题（接续词）✅ ｜第 5 题（接尾词·量词）✅ ｜第 2、3 题待补 ⬜ ｜第 6–7 题（听读）、🏆 Challenge 待补 ⬜

记📝 第 1 题｜在（　）里填写适当的助词（教材 P70）

#	题目
(1)	わたしは会社で、主（　）ヨーロッパを担当しています。
(2)	中国語の「名字」は多くの場合、姓と名の両方（　）指します。
(3)	アフリカ（　）とって、中国は重要な貿易輸出出国です。
(4)	タバコの吸い過ぎは体に悪い（　）いわれています。
(5)	多くの人が地名や地形（　）名字をつけました。

✍️ 老师手写答案

#	答案	译文	为什么
(1)	に	我在公司主要负责欧洲方面的工作。	「主に」是副词，修饰「担当しています」；「主」后面固定接「に」
(2)	を	中文的「名字」多数情况下指姓和名两者。	「指す」是他动词 → 对象「姓と名の両方」配「を」
(3)	に	对非洲来说，中国是重要的贸易出口国。	「～にとって」＝站在…的立场看；括号在「とって」前，只能填「に」
(4)	と	一般认为吸烟过多对身体不好。	「～といわれています」＝引用＋被动，"据说／一般认为"
(5)	から	很多人从地名、地形取了姓。	「から」表来源·起点：姓取自地名、地形

老师标注

标记	位置	含义
蓝线箭头	(1) 上方	从题干「适当助词」引到 (1)，提示先看这一句
蓝色下划线	(1) 句中	划出「主に」整块，提示这是固定搭配、不是单独一个助词
圆圈＋ミンツー	「名字」上方	标注此处是中文词「名字」（míngzi），不是日语「みょうじ」

🔑 关键语法｜五题 = 本课五个语法点

题	助词	语法点	本课出处	易错点
(1)	に	主に（副词：主要地）	会话 §5 主に／主な／主として	读音しゅ；修饰名词要用「主な」（主に担当✗→主な担当✓）
(2)	を	他动词「指す」的对象	课文第①段両方を指します	「指す」不是自动词，别填「が」；「両方」后面也不用「に」
(3)	に	～にとって（对…来说）	会话 §7	前接名词/人称，不接动词；与「として」（作为…身份）区分
(4)	と	～といわれています（据说）	课文第②段言われています	括号在「いわれて」前 → 填「と」；别填「を」
(5)	から	から表来源·起点	课文第②段地名や地形から	与「で」（手段·场所）区分：「から」＝取自某处

同义/近义对照

原句	改写	差别
タバコの吸い過ぎは体に悪いといわれています。	体に悪いそうです。	そうです偏"听说"；といわれています偏"一般公认、有依据"
中国語の「名字」は姓と名の両方を指します。	姓も名も指します。	両方＝两者一起看；も～も＝逐个列举，语感更强调
地名や地形から名字をつけました。	地名や地形によって名字をつけました。	によって更书面，强调"依据…而定"

💡 表达补充

表达	含义	说明
～を担当する	负责…	他动词，对象用「を」：ヨーロッパを担当する
主に／主な／主として	主要地／主要的／作为主要…	同源三形：副词／ナ形容词／副词语块（会话 §5）
A は B を指す	A 指 B	指す＝指示、指的是；「名字を指す」是高频搭配
～は体に悪い	对身体不好	反义「体にいい」；「体に」是评价对象
貿易輸出出国	贸易出口国	輸出＋出＋国的复合词，考试常见长词
名字をつける	起姓／取姓	つける＝起（名字）；对应「名字を持つ」＝有姓

🆔lx03_1 ✏️ 作答区：① INPUT[text(placeholder(①)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_1_1"]] 　② INPUT[text(placeholder(②)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_1_2"]] 　③ INPUT[text(placeholder(③)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_1_3"]] 　④ INPUT[text(placeholder(④)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_1_4"]] 　⑤ INPUT[text(placeholder(⑤)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_1_5"]]

✅ 状态：（待批改）

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📌 老师讲到进度：(1)~(5) 全部讲完 ✅

📌 第 2 题（汉字读音）：老师尚未讲到 ⬜

📝 出处：教材 P70「綜合練習」第 1 题。

记📝 第 4 题｜从□中选出适当的词语填在（　）里（教材 P70）

选项：また　・　それでも　・　さらに　・　そこで

#	题目
例	温泉が大好きです。先月行きましたが、来週（　また　）行きます。
(1)	新しい機械の使い方を説明してもらいました。（　）よく分かりません。
(2)	冬の北海道はすばらしいです。夏は花が咲いて（　）美しいです。
(3)	空港からの道路はよく渋滞します。（　）道を広くすることにしました。

✍️ 答案

#	答案	译文	依据
例	また	我很喜欢温泉。上个月刚去过，下周还要再去。	同一动作再次发生 → また（例中已占掉这个词）
(1)	それでも	请人讲解了新机器的用法，可我还是不太明白。	前句"已经说明了"，后句仍"不明白" → 让步逆接：即使那样也…
(2)	さらに	冬天的北海道很棒，夏天花一开就更美了。	在同一评价上加深程度 → さらに＋形容词
(3)	そこで	机场过来的路经常堵车，于是决定把道路拓宽。	前句是客观情况/问题，后句是人为对策 → そこで

老师标注

标记	位置	含义
横线划掉「また」	选项区第 1 个	已在例句中用过，本题不再选 → 排除法起手

🔑 四个词的分工

词	含义	后件性质	本题落点
また	又、再／另外	同类动作重复，或并列追加	例（已占用）
それでも	即使那样也…	逆接：前件成立，后件不受影响	(1)
さらに	更加、进一步	程度叠加（修饰形容词/动词）	(2)
そこで	于是、因此	人为对策（后接意志性动作）	(3)

近义辨析｜そこで / それで / だから

接续词	后件是什么	例句
そこで	主动采取的行动、对策	道路が渋滞します。そこで道を広くすることにしました。
それで	自然结果（多为客观、非意志）	道が渋滞しました。それで遅れました。
だから	因果（可主观，也可带命令·劝诱）	渋滞する。だからもっと早く出よう。

近义辨析｜それでも / しかし

接续词	语感	例句
しかし	单纯转折，"但是"	説明を受けました。しかし分かりません。
それでも	让步转折，"即使如此还是…"（前件已成立仍不改变结论）	説明してもらいました。それでも分かりません。

💡 表达补充

表达	含义	说明
～てもらう	请别人为自己做…	説明してもらいました＝请人给我讲解了
使い方	用法	动词ます形去ます＋方（読み方／書き方／作り方）
花が咲く	开花	咲く是自动词，花作主语用「が」
渋滞する	堵车	名词兼サ变；「道路が渋滞する」不说「道路を渋滞する」
道を広くする	把路拓宽	形容词「広い」→ く形＋する＝使…变…
～ことにしました	决定…（自己定的）	与「～ことになりました」（客观决定/结果）相对

🆔lx03_4 ✏️ 作答区：① INPUT[text(placeholder(①)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_4_1"]] 　② INPUT[text(placeholder(②)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_4_2"]] 　③ INPUT[text(placeholder(③)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_4_3"]]

✅ 状态：（待批改）

!📊 批改历史

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📌 老师讲到进度：例、(1)~(3) 全部讲完 ✅

📌 同卡待补：第 3 题（读课文答问）老师尚未讲到 ⬜

📝 出处：教材 P70「綜合練習」第 4 题。

记📝 第 5 题｜从□中选出适当的词语填在（　）里（教材 P70）

选项：位　・　部　・　約　・　目　・　先　・　名

#	题目
例	アメリカ人の名字の種類は、160万で世界の第1（　位　）です。
(1)	中国の人口は（　）13億人いるそうです。
(2)	大学1年生です。まだ1年（　）なので、専門を何にするか決めていません。
(3)	出席者は8（　）ですが、資料は10（　）コピーしておいてください。
(4)	田村さんの家、駅の近くになったそうですね。引っ越し（　）の住所を知っていますか。

✍️ 答案

#	空	答案	译文	依据
例	第1__	位	美国人的姓氏种类有 160 万，世界排名第 1。	位＝顺位、名次，前接「第N」
(1)	人口は__13億人	約	中国的人口据说大约有 13 亿。	約＝大约，是前缀，放在数量词之前
(2)	1年__	目	我是大学一年级，现在还是第一年，所以还没定专业。	目＝序数接尾词（第几个年头） → 1年目
(3)	出席者は8__	名	出席者有 8 位。	名＝人数的郑重说法（会话 §4）
(3)	資料は10__コピー	部	资料请复印 10 份备好。	部＝份数（印刷品、册子的量词）
(4)	引っ越し__の住所	先	听说田村先生家搬到车站附近了，你知道他搬过去之后的地址吗？	先＝去处、"……之后的所在」（引っ越し先）

🔑 六个词的接续与分工

词	读音	类型	接什么	本题落点
位	い	顺位（后缀）	第N位／世界第2位	例
部	ぶ	份数（后缀）	資料N部／N部コピー	(3) 后半
約	やく	概数（前缀）	約＋数量（約13億人）	(1)
目	め	序数（后缀）	N年目／N回目／N軒目	(2)
先	さき	去处·对方处（后缀）	引っ越し先／勤め先／送り先／行き先	(4)
名	めい	人数（郑重，后缀）	N名／N名様	(3) 前半

近义辨析

对比	区别	例句
約 / 程度・ほど・近く・ぐらい	約在数字前，其余在数字后	約13億人＝ 13億人ほど；✗13億人約
名 / 人	名郑重（广播、商务、正式场合）；人中性·口语	出席者は8名です／8人です
部 / 冊	部＝同一内容的份（复印、分发）；冊＝书籍本体	資料を10部コピーする／本を3冊買う
目 / 番目	目直接接数量（1年目、2回目）；番目多用于顺序·名次且带「の」	大学1年目／3番目に大きい
先 / ところ	先是固定的接尾词，表"去的地方、对方处"	引っ越し先＝引っ越したところ

💡 表达补充

表达	含义	说明
～か決めていません	还没决定是否／什么…	疑问小句＋か作宾语；ていません＝状态持续未变
コピーしておいてください	请预先复印好	～ておく＝事先做好准备
コピーを取る	复印（一份）	与「コピーする」同义，口语常用
引っ越し／引っ越す	搬家（名词／动词）	引っ越し先、引っ越し祝い
出席者	出席者	出席＋者；同类：参加者、責任者、担当者
専門を何にするか	专业定成什么	「AをBにする」＝把 A 定为 B

🆔lx03_5 ✏️ 作答区：① INPUT[text(placeholder(①)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_5_1"]] 　② INPUT[text(placeholder(②)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_5_2"]] 　③ INPUT[text(placeholder(③)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_5_3"]] 　④ INPUT[text(placeholder(④)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_5_4"]] 　⑤ INPUT[text(placeholder(⑤)):frontmatter^_MB答案#answers["lx03_5_5"]]

✅ 状态：（待批改）

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状态	知识点 / 错因类型	你的翻译演进轨迹（由旧 → 新）	核心诊断与正确示范

📌 老师讲到进度：例、(1)~(4) 全部讲完 ✅

📝 出处：教材 P70「綜合練習」第 5 题。

记📝 6–7 题｜听读（教材 P71）